Об авторе

Моя фотография
Молчанова Оксана Александровна
Работаю музыкальным руководителем в МБДОУ №459, общий стаж 11 лет. Образование высшее по специальности преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Увлекаюсь фотографией и фотодизайном, работаю в программах Photoshop и CorelDRAW. Очень нравится работать с детьми, т.к. детское творчество объемно и безгранично.
Просмотреть профиль
среда, 21 сентября 2011 г.

"Педагогические сообщества - педагогу".

Очень широкие возможности сегодня дает нам педагогам интернет. Чтобы знать больше, уметь больше, черпать информацию по своему профилю созданы педагогические сообщества. Эти сообщества позволяют учителям высказывать свое мнение, делится впечатлениями, своими наработками. Очень удобно и быстро скачивать полезный материал. Например сообщество "Центр развития дошкольника" помогает найти новые пути в совершенствовании дошкольного образования.

"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"

Сообщество — это совокупность связей между людьми, имеющими что-то общее. Интернет предоставляет безграничные возможности для создания сообществ. Во-первых в интернете легче найти людей со схожими взглядами, во-вторых, знакомство и общение в интернете происходит намного легче, т. к. человек чувствует себя более комфортно и расслаблено.Как и обычное сообщество, интернет-сообщество создается с определенной целью (даже если эта цель — приятное времяпровождение). Сообщество людей, увлеченных общей целью — это мощное средство для её достижения.
воскресенье, 18 сентября 2011 г.

Внимание родителей

Уважаемые родители, предлагаю вам ответить на несколько вопросов нашей анкеты
Результаты Вы можете посмотреть здесь
Уважаемые коллеги! Начинаем готовиться к осенним праздникам. Стихи, сценарии, песни, сценки и многое другое вы можете посмотреть здесь
четверг, 15 сентября 2011 г.
Наступила осень, а с ней приближаются осенние праздники и утренники. Уважаемые коллеги, музыкальные руководители и воспитатели, предлагаю вам использовать на занятиях по развитию речи, знакомством с окружающим миром, а так же в изодеятельности прослушивание музыкальных произведений осенней тематики. Комплексные занятия в детском саду имеют большое значение в процессе формирования основных навыков и способностей ребенка, необходимых для его успешного обучения в школе и дальнейшего развития. Комплексные занятия, построенные в виде увлекательной игры, дают детям представление об элементарных математических операциях, об основах правописания и чтения. В результате подобных занятий ребенок учится выстраивать логические цепочки, совершенствуется устная речь и лексикон. Творческие и прикладные упражнения способствуют улучшению мелкой моторики.
понедельник, 12 сентября 2011 г.
"Моя задача не воспитать музыканта, а через музыку воспитать хорошего, благородного человека".
Шиничи Сузуки
среда, 11 мая 2011 г.

Детям об ударных инструментоах

Все музыкальные инструменты имеют очень древнее происхождение. Но самыми первыми инструментами, появившимися у древних людей, конечно, были ударные. Они возникли еще в первобытные времена, когда люди стали сопровождать свои пляски ритмичными ударами одного камня о другой. Позднее, человек обнаружил, что если натянуть кожу на полый деревянный или глиняный предмет, то издаваемый звук получится более гулким и сильным. Так родились предки барабанов и литавр.

На протяжении многих столетий складывалась группа ударных инструментов- самая неустойчивая по составу, но и самая разнообразная в современном симфоническом оркестре. На сегодняшний день в нее входят литавры, большой и малый барабаны, тарелки, тамтам, колокольчики, колокола, ксилофон, вибрафон, треугольник, кастаньеты, бубен (или тамбурин). Лишь некоторые из этих инструментов обладают звуками определенной высоты.

Звук на инструментах этой группы появляется, когда по ним ударяют либо рукой, либо пальцами, либо металлической палочкой, либо специальной колотушкой. Тарелки нужно ударять одна о другую, а по бубну можно стучать, а можно просто встряхивать.

В оркестр ударные инструменты пришли давно, однако только в 19 веке эта группа получила широкое применение. В музыкальных произведениях они подчеркивают ритм музыки, придают звучанию оркестра большую силу, а его краскам- большее разнообразие. Иногда они используются, например, для изображения грома, ливня, бури и т.п. Попробуем рассмотреть хотя бы самые основные инструменты этой группы.

Барабан.


Как вы знаете, этот инструмент не обладает звуковысотностью. Поэтому и играть на нем может самый маленький человечек. Мне кажется, что уже малыши 2 лет могут это делать более или менее осмысленно. Тем более, что это поможет развить внутреннее чувство ритма. Существует множество разновидностей барабана.

Две из них — большой и малый- уже давно являются полноправными членами симфонического, духового, а также народного оркестров. Большой барабан звучит мощно. Его звук напоминает то раскаты грома, то отдаленные пушечные выстрелы. Играют на нем с помощью деревянных палок с мягкими колотушками, покрытыми пробкой или войлоком.

У малого барабана звук сухой и отчетливый. Его дробь хорошо подчеркивает ритм музыки, иногда оживляет ее, а иногда привносит тревогу. Играют на малом барабане двумя палочками, иногда специальной кисточкой.


четверг, 13 января 2011 г.

Скрипка дает интервью

— Я узнал вас, инструмент! Вы — знаменитая СКРИПКА.

Разрешите несколько вопросов о вашей жизни?

— Что ж, мне нечего скрывать от преданных друзей музыки.
(Я и голос ее сразу узнал! Кто еще из музыкальных инструментов поет душевнее, слаще маленькой Скрипки! Будто к сердцу прикоснулось что-то ласковое, теплое, и сердце притихло от блаженства.)

— С таким чудесным голосом и такое скрипучее имя?! — не удержался я.
Рассмеялась Скрипка, пробежалась легким, как ветерок, пассажем..

— Как только меня сызмальства не называли! Каждый народ меня по-своему звал. Скрипка — мое русское имя. Может, вам больше нравится Гудок? Меня ведь по-русски в народе и так называют.

Популярное

Постоянные читатели